Эфектны і эфектыўны ўрок. Ці можна паміж імі паставіць знак роўнасці?

Надзея НІКАЛАЕВА, Звязда Па самых прыблізных падліках, за час сваёй вучобы ў школе дзіця наведвае больш як 10 тысяч самых розных урокаў. Як гэтым бясцэнным патэнцыялам распараджаюцца настаўнікі? Не здзівіць, а навучыць! Мікалай ЗАПРУДСКІ: «Я больш як 30 гадоў выкладаў у школе фізіку, больш за 40 гадоў працую ў АПА. І самай цікавай тэмай для… Чытаць далей

Не размаўляйце з дзецьмі з пазіцыі «куды ты нацэліўся». Чаму бацькам выпускніка важна своечасова заняць месца ў групе падтрымкі?

Заканчэнне школы і выхад у дарослае жыццё прафарыентацыйны псіхолаг Ганна Ісаенка вельмі трапна параўноўвае з першым скачком з парашутам або выхадам у космас. Свет ужо ўвайшоў у стадыю турбулентнасці, наша будучыня — абсалютна непрадказальная, таму ніхто не бярэцца рабіць доўгатэрміновыя прагнозы і разважаць пра «надзейныя прафесіі», а тут яшчэ і пандэмія каранавіруса дадаткова ўсё ўскладніла, зблытала… Чытаць далей

Средняя школа №9 г.Светлогорска стала участником международной инициативы

EdCamp – это неформальное собрание учителей, где участники и участницы самостоятельно определяют ход мероприятия и присоединяются к той проблеме, которая интересна именно им. Организаторы проводят ряд дискуссий и мастер-классов от экспертов, но большую часть содержания мероприятия предлагают и определяют сами участники, голосуя за наиболее понравившиеся темы из предложенных коллегами. Параллельно на разных площадках проходят сразу… Чытаць далей

Светлогорские педагоги встретились с коллегами из других регионов на дискуссионной площадке формата мини-EdCamp

Накануне Рождества на базе средней школы № 9 была организована работа неформальной дискуссионной площадки для обмена опытом учителей в формате мини-EdCamp. В течение 5 часов педагоги школы делились идеями, опытом, получали новые профессиональные знания. Экспертные сессии, «ярмарка идей», 6 учительских сессий (три из которых подготовили учителя 9 школы), свободный микрофон дали возможность познакомиться, обменяться опытом,… Чытаць далей

Другі выпуск Школы глабальнай грамадзянскасці.

21 – 29 лістапада прайшло навучанне ўдзельнікаў другога набора Школы Глабальнай Грамадзянскасці. Група з 12 настаўнікаў з розных рэгіёнаў Беларусі пачала працаваць над матэрыяламі, якія дапамогуць настаўнікам пашыраць веды з вобласці глабальнай грамадзянскасці сярод сваіх калег.Канцэпцыя глабальнай грамадзянскасці ўключана ў дакумент ААН “Мэты ў галіне Ўстойлівага развіцця» ў пункт 4: «Забеспячэнне поўнай і якаснай адукацыі… Чытаць далей

Настаўнік года Вадзім Лосеў: Са школы павінны выходзіць шчаслівыя людзі

«Я хацеў бы, каб у гэтай зале і ў гэтым свеце ніхто і ніколі не ставіў пад сумненне ўпэўненасць у сабе. Не давайце нікому карміць вашага ўнутранага дыверсанта! Заўсёды будзьце ў гармоніі з сабой, любіце і прымайце сябе…», — параіў калегам у сваім публічным выступленні ў суперфінале Рэспубліканскага конкурсу прафесійнага майстэрства педагогаў настаўнік геаграфіі з гомельскай сярэдняй… Чытаць далей

Прафесар Мiкалай Запрудскі: Вера ў дзiця — галоўны падарунак

Для паспяховых школ характэрны клiмат высокiх чаканняў Прафесар кафедры педагогiкi i менеджменту адукацыi Акадэмii паслядыпломнай адукацыi Мiкалай ЗАПРУДСКI — сапраўдная зорка ў прафесiйнай супольнасцi. Вось ужо больш як 30 гадоў яго метадычны летнiк на беразе ракi Страча каля вёскi Альхоўка праходзiць з нязменным аншлагам. За гэты час iдэя павышэння квалiфiкацыi на ўлоннi прыроды знайшла шмат прыхiльнiкаў… Чытаць далей

Быкаў, Шамякін, Караткевіч і… эмодзі. Якія нестандартныя падыходы да развіцця ў вучняў эмпатыі, каманднага духу і вобразнага мыслення прапануюць сёння настаўнікі?

«Яшчэ ўчора ў нас былі добрыя адносіны з Германіяй, бо мы ж суседзі, дацкая і нямецкая мова вельмі падобныя. А сёння немцы маршыруюць па вуліцах нашага горада, іх можна ўбачыць з вакна, бо кароль аддаў загад не аказваць супраціўленне нацыстам. Ён хоча выратаваць нашы жыцці». «Мой бацька працаваў у паліцыі і за гэта яго схапілі… Чытаць далей

Чым «шуфляды» ты запоўнiш? «Засушыць» мозг немагчыма, навучаннем яго можна толькi развiць

Як вы думаеце, цi можа творчы чалавек дазволiць сабе быць недысцыплiнаваным? Можна здагадацца, што на гэта адкажа большасць з iх, а як насамрэч? На якiх работнiкаў робяць стаўку наймальнiкi найперш: на крэатыўных цi ўсё ж такi на адказных? I што наша сiстэма адукацыi магла б пераняць у IТ-галiны? Пра ўсё гэта, разбураючы шматлiкiя мiфы наконт пабудовы… Чытаць далей